带着生活游戏去古代 第369节

带着生活游戏去古代 第369节 (第1/2页)

这些资料的数据计算确实不难，但上面都是神灵市的数字，如果他不是之前看过田唐送来的课本，将里面的内容都融会贯通了，这时候怕是很难跟上计算的节奏。
　　
　　甚至即便他之前学过，这时候突然接触这些资料，一时间也有些不适应。
　　
　　好几次，他抬头看田唐，都见她在认真计算，自己也只能跟着一起计算。
　　
　　不远处，燕满揉了揉眼睛，怎么也不敢相信秦容逸竟然就这样乖乖坐在那里写字。
　　
　　就在这时，旁边伸出一只手，勾住了燕满的肩膀：“好久不见啊，燕将军。”
　　
　　燕满侧过头，看到来人时完全不觉得有奇怪的地方，侧了侧身，避过对方的手，板着脸道：“李大人，你我似乎并不是很熟。”
　　
　　“你这话说的，熟不熟的，多相处两次不就熟了吗？”李二柱又抬起手，这次是直接搭在燕满靠近他的那一侧肩上，“你不是好奇为什么你家小殿下这么听神使大人的话吗？”
　　
　　燕满这次没有再避开，快速看了眼秦容逸之后转头：“你知道？”
　　
　　“那是，这神灵市里可没有我不知道的事，”李二柱得意笑道，“不过你得跟我打一架，打完了，要是我输了，就告诉你。”
　　
　　燕满皱眉看他：“不是有卫少将军在？你们俩年龄相当，应该能相处得来吧？”
　　
　　李二柱撇嘴：“卫良才那小子现在越来越不好忽悠了。”
　　
　　燕满恍然大悟：“听闻卫少将军从小资质过人，也是年少英才，你们应该已经多次交手，以他的资质，他必定慢慢摸透你的手段，所以是你那些偏门的手段对他没用了？”
　　
　　这一次，李二柱主动松开手，白了他一眼：“说好的会武的人都没脑子呢？你怎么还长了个好用的脑子？”
　　
　　“我该感谢你吗？”燕满抽了抽嘴角，看着李二柱一本正经的模样，无奈道，“我是陛下一手带出的，陛下也是自小聪慧过人，于治国策略上也有独到见解，当初……也提出过许多可行之法，小殿下的名气也由此得来。”
　　
　　“是吧，可再聪明的人，不是还在坐在神使大人面前乖乖做作业吗？”李二柱抬了抬下巴，指着不远处坐着的两人。
　　
　　“做作业？”燕满回头，“是……学校的那种作业？”
　　
　　“对啊，”李二柱点头，“你应该有类似的经历吧，只要是上过学的人，对老师总会有打从心底升起来敬重，哪怕你长大了，这样的敬重也不会少太多，神使大人可是神灵市里最强尖子班的老师，只是管一管你家小殿下而已，小问题而已。”
　　
　　燕满这次是真的震惊了：“神使还当老师？”
　　
　　“对啊，你不会以为神使大人一直高高在上吧？”李二柱瞥了他一眼，“最早的时候，神灵市还是田家村那会儿，就是神使大人和她的几个姐姐当的老师，现在神灵市的学生，要论祖师爷，可都得归到神使大人身上。”
　　
　　“那时候她的年龄……？”燕满下意识问道。
　　
　　李二柱想了想：“十岁还是十一岁来着？”
　　
　　燕满咽了下口水，虽然他早知道这位神使的能力出众，但他没想到竟然能这么出众，神灵市现在能走到这个地步，靠的绝不只是神女的庇护而已。
　　
　　另一边，田唐接过秦容逸递过来的计算好的资料。
　　
　　看了一会儿之后，她忍不住用老师的眼光看问题：“不错啊，字迹清晰，没有涂改，看着还没有错误，你这样的资质，在神灵市，应该有上尖子班的机会。”
　　
　　秦容逸沉默地换了个姿势，他没想到自己竟然真的把田唐给的计算全部做完了。
　　
　　就在这时，有人过来，又递过来一叠资料。
　　
　　“田老师，这是我们算好的数据。”
　　
　　田唐随意翻看了一下，点了点头：“挺好的，你们都对过了吗？”
　　
　　“是，我们已经对过几遍。”对方说道。
　　
　　“堤坝的事涉及民生，一定要小心谨慎，哪怕是一个小数点都不能有错误，你们自己先适应一下，接下来我会叫游老师从普通班里再挑出一些学生来，让他们跟着你们一起建设堤坝，你们也可以多跟那些普通百姓学一学，他们虽然不会计算，但他们的经验有的时候会比计算出来的结果更准确。”田唐看着眼前的人，认真说道。
　　
　　对方拱手：“是，田老师。”
　　
　　他离开之后，秦容逸看着田唐手里的资料：“这些……我可以看看吗？”
　　
　　田唐点头，将资料递给秦容逸。
　　
　　秦容逸只是翻了两页，就确认了结论：“这些比先前我们算的难多了。”
　　
　　“对，这些真的很难，”田唐立即附和，“所以我把这些难的分出去了，让他们去给我做，做好了再演算一遍，基本就不会出问题了，我也可以省省心，术业有专攻嘛。”
　　
　　秦容逸沉默片刻：“……不是为了偷懒？”
　　
　　田唐理直气壮地道：“说什么呢，我这是为了锻炼他们的能力，没见他们喊我田老师吗？老师锻炼学生，是天经地义的事！”
　　
　　秦容逸指了指自己不久之前刚递给田唐的资料：“锻炼学生？”
　　
　　田唐憋着笑：“啊，你要是想这么认为，我也是没有意见的。”
　　
　　秦容逸：……
　　
　　第四百七十七章警醒提示
　　
　　修建堤坝是一个长期的过程,而且这个过程中离不了人，即便是田唐，也在确定要修建堤坝的区域附近停留了很长时间。
　　
　　这个过程中,秦容逸也一直在。
　　
　　秦容逸的天资聪颖,但尖子班的学生们也个个都是精挑细选出来的人才,又比秦容逸更早学习神灵市的知识,在修建堤坝的过程中，他们所给出的数据和计算，复杂程度远远超出了秦容逸熟知的知识体系。
　　
　　简单来说，就是他看不懂。
　　
　　学习是一个长期的过程,天才和普通学生的区别在于,前者可以用一年时间学完后者需要花费十年才能学完的知识,即便是天才，这一年时间也是必不可少的。
　　
　　田唐没有在秦容逸面前刻意隐瞒什么，不管他询问任何问题，只要她能回答的,她都会一一回答。
　　
　　这个过程中,田唐没有再提及“三年之约”的事，毕竟这是心知肚明的事,多说几遍实在是没什么必要。
　　
　　一段时间之后，在所有人齐心协力努力之下,田唐总算拿到了一沓合格的堤坝图纸。
　　
　　之后的时间，就是按照图纸上所画，集合众人的力量,将堤坝修建出来。
　　
　　又是一日,秦容逸跟田唐并肩站在还在修建中的堤坝旁。
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）